麻豆社

Hem
Fotografi av Magnus Hult茅n

Magnus Hultén

Professor

Forskning om utbildningshistoria, policy och ämnesdidaktik

Min forskning rör sig över fälten utbildningshistoria, ämnesdidaktik, utbildningspolicy och komparativa studier. 

Min bok Striden om den goda skolan: (2019) handlar om 1990-talets skolreformer. I tv氓 nyligen avslutade komparativa studier unders枚ker jag utbildningspolitiska f枚r盲ndringar ur nordiska perspektiv:

  • .
  • .

P氓g氓ende projekt:

  • Finansierat av Riksbankens Jubileumsfond. Roll: projektledare.
    (finansieras av Vetenskapsr氓det). Roll: projektdeltagare.

Avslutade projekt:

  • . Roll: projektledare.
  • Elever p氓 gr盲nsen: Kunskapens organisering, likv盲rdighet och elevers l盲rande i ett kriteriebaserat betygssystem, en utv盲rdering av reformerna 1994 och 2011 med fokus p氓 gr盲nserna IG/G och Fx/E. Projektet finansierades av Vetenskapsr氓det (2014-2018). Roll: projektledare.

Publikationer

2026

Magnus Hult茅n, Maria Jarl, Johan Samuelsson (2026) Journal of Curriculum Studies (Artikel i tidskrift)

2025

Cornelia Linderoth, Mina Mani, Konrad Sch枚nborn, Magnus Hult茅n, Linn茅a Stenliden (2025) Learning, Media & Technology (Artikel i tidskrift)
Magnus Hult茅n, Maria Jarl, Johan Samuelsson (2025) (Bok)

2024

Maria Jarl, Magnus Hult茅n, Johan Samuelsson (2024) Pedagogisk forskning i Sverige, Vol. 29, s. 171-201 (Artikel i tidskrift)
Magnus Hult茅n (2024) Utbildningshistoria: en introduktion, s. 317-332 (Kapitel i bok, del av antologi)

Undervisning, samverkan och uppdrag

Grundutbildning

Undervisar i teknik och teknikdidaktik i f枚rskoll盲rar-, grundl盲rar- och 盲mnesl盲rarprogrammen samt i l盲rarfortbildning.

Samverkan med omgivande samhälle

Ingår i redaktionskommittérna för tidskrifterna  och . Den senare ges ut av . Driven tillsammans med några kollegor forskarbloggen . 

Uppdrag

Kursansvarig f枚r Teknik i Grundl盲rarprogrammet.

Relaterad information

En elev sitter i ett klassrum med VR-glas枚gon.

Naturvetenskapernas didaktik

Naturvetenskapernas didaktik är en forskningsmiljö som bedriver forskning i anslutning till lärarutbildningen vid Linköpings universitet, speciellt den del som genomförs i Norrköping.
En l盲rare undervisar n氓gra unga elever i teknik.

Teknik, naturvetenskap och didaktik - TekNaD

Teknik, naturvetenskap och didaktik - TekNaD - är en forskningsmiljö inom teknikens och naturvetenskapernas didaktik som startade 2011.

Avdelningen för lärande, estetik och naturvetenskap (LEN)

Avdelningens uppdrag är att bedriva utbildning och forskning inom det utbildningsvetenskapliga området samt utbildning inom språklig kommunikation.

Nyheter

Medel för praktiknära skolforskning till TekNaD

Magnus Hultén och Astrid Berg, vid TekNaD, får 2,5 miljoner kronor från Skolforskningsinstitutet till ett forskningsprojekt om animation och digitala verktyg i de tidiga årens kemiundervisning.