Facilitering av lärande i grupp inom högre utbildning

En nationell utbildningsmodul för lärare som önskar stöd i att utforma och genomföra undervisning som är baserad på att studenter arbetar i mindre grupper.

L盲rande i grupp 盲r en vanlig del av m氓nga h枚gre utbildningar. Men att forma denna typ av undervisning p氓 ett s盲tt som verkligen st枚djer studenternas l盲rande kan vara kr盲vande f枚r l盲raren. D Personer sitter i grupp och diskuterar.

enna modul syftar till att st枚dja deltagarna i att skapa v盲lfungerande grupper i undervisningen s氓 att studenternas l盲rande st枚ds. Den ger l盲rare m枚jlighet till st枚d i att utforma och genomf枚ra undervisning som 盲r baserad p氓 att studenter arbetar i mindre grupper.

Modulen v盲nder sig till alla l盲rare i h枚gre utbildning som anv盲nder, eller 盲r intresserad av att anv盲nda, grupper i sin undervisning. Deltagarna f枚rv盲ntas ha genomg氓tt grundl盲ggande h枚gskolepedagogik motsvarande minst 80 timmar (3 hp). Modulen genomf枚rs som ett samarbete mellan flera l盲ros盲ten i landet, med Didacticum vid 麻豆社 som nav. Varje l盲ros盲te som kan erbjuda en facilitator kan erbjuda l盲rare fr氓n l盲ros盲tet plats p氓 modulen (upp till sex stycken). Ett visst antal platser erbjuds 盲ven till deltagare fr氓n l盲ros盲ten som ej ing氓r i samarbetet. V盲lkommen att anm盲la ditt intresse!

Detta är första gången jag gått en högskolepedagogisk kurs där jag direkt haft användning av det jag lärt mig

Så fungerar utbildningen

Modulens innehåll

Modulen anv盲nder begreppet facilitera f枚r att tydligg枚ra att rollen handlar om att underl盲tta studenternas l盲rande. Kursen 盲r indelad i sex teman:

Pedagogiska motiv f枚r att anv盲nda grupper i undervisningen och olika ramverk f枚r detta
Gruppdynamik, gruppers utveckling och individens olika roller i gruppen
Kommunikation i grupper
Konflikter i grupper och konflikthantering
Facilitering och facilitatorns roll
Att forts盲tta utvecklas som facilitator

I modulen diskuteras digitaliseringens p氓verkan och m枚jligheter f枚r v盲l fungerade l盲rande i grupp. P氓 samma s盲tt behandlas bed枚mning av individer, sammans盲ttning av grupper och utveckling av kritiskt t盲nkande i relation till respektive tema.

Undervisnings- och arbetsformer

Den pedagogiska formen f枚r modulen 盲r baserad p氓 ramverket problembaserat l盲rande. Det inneb盲r att deltagarna f枚rdelas i grupper om sex till 氓tta personer. Dessa grupper styr sitt eget l盲rande inom ramen f枚r de teman som ing氓r i modulen. Grupperna tr盲ffas regelbundet synkront och samarbetar ocks氓 asynkront mellan dessa tillf盲llen. Gruppen har en facilitator som st枚d i arbetet.

Gruppens arbete, som 盲r k盲rnan i modulen, kompletteras med inledande och avslutande webbinarier, d盲r alla deltagare tr盲ffas och diskuterar temat. Ut枚ver PBL kommer de avslutande webbinarierna att exemplifiera andra pedagogiska ramverk, som utg氓r fr氓n grupper. Efter avslutad modul skall deltagaren ha vidareutvecklat sin beredskap att facilitera l盲rande i studentgrupper i olika situationer i syfte att l盲randet underl盲ttas f枚r de enskilda studenterna.

Modulen genomf枚rs helt online. F枚r n盲rvarande anv盲nds Microsoft Teams som plattform.

Utbildningstillfälle 2026/2027

Sista anm盲lningsdag: 16 oktober 2026
Kostnad: Modulen 盲r avgiftsfri
Plats: Online/distans

Utbildningsdagar

Det centrala i modulen 盲r gruppens arbete. Tider f枚r m枚ten, ut枚ver de inledande samt avslutande webbinarierna, best盲ms inom gruppen.

Modulen startar: 16 november kl. 10.00-12.00
Modulen avslutas: 23 april, 2027, kl. 10.00-12.00

Webbinarier

16/11 10.00-12.00
24/11 10.00-11.00
11/12 10.00-12.00
11/1 10.00-12.00
29/1 10.00-12.00
2/2 10.00-12.00
12/3 10.00-12.00
16/2 10.00-12.00
5/3 10.00-12.00
9/3 10.00-12.00
9/4 10.00-12.00
23/4 10.00-12.00

Grupper har m枚ten en g氓ng i veckan

Grupp 1 onsdag 14.00-15.00
Grupp 2 torsdag 12.00-13.00
Grupp 3 fredag 8:30-9:30

Organisation

Didacticum (DID)

Didacticum är 麻豆社:s högskolepedagogiska centrum. Vår uppgift är att på ett kreativt och innovativt sätt bidra till en pedagogisk och didaktisk utveckling av universitetets utbildning och undervisning.

麻豆社